Культ образования

«Зачем вы едете в деревню?» и «Почему к нам?» – эти два вопроса Ивану Александровичу Рифлингу первое время задавали очень часто. Опытный педагог, работавший в престижном городском лицее, почти четыре года назад приходит в Согорнскую школу со словами: «Я буду у вас работать». И на сегодняшний день представить эту школу без него уже крайне трудно.

Учебная наследственность

Иван Александрович родился в с. Черновка Кочковского района. В их семье3 учителя. И о семейной преемственности стоит рассказать немного подробнее. Отец – Александр Фёдорович Рифлинг – инженер-преподаватель, 25 лет проработавший директором Черновской школы. В то время, вплоть до 2010 года, выпускники этой школы получали вместе с аттестатом о среднем образовании удостоверение тракториста-машиниста 3 класса. Машиноведение в школе преподавал Александр Фёдорович. В этом контексте очень неслучайно, что и Иван увлёкся техникой. Электронику осваивал самостоятельно, по книгам, потому что тогда в селе таких кружков не было. Ещё собирал у знакомых сломанную технику, из которой брал детали, постоянно что-то разбирал и мастерил.

– У нас в семье культ образования был с детства. Сейчас, когда я говорю с родителями школьников, меня удивляет их позиция, что научить ребенка – задача только школы. Отношение ребёнка к учёбе будет такое, какое родитель сформирует дома и какой пример он сам ему покажет. Мне отец объяснял значимость образования, какие это даёт перспективы, и, конечно, он сам был для меня примером, – вспоминает Иван Александрович.

В старших классах Иван мечтал стать инженером. Поступил сначала в НГАУ на инженерный факультет, а потом решил попробовать свои силы и сдал экзамены ещё и в педагогический на физмат – и тоже поступил. Выбор для него был сложным, в итоге перевесил физико-математический факультет НГПУ.

Далее, можно сказать по его стопам, пошёл брат Александр – он поступил в тот же вуз и на тот же факультет, но годом позже. Иван и Александр – погодки, очень похожие внешне и как близнецы в профессии: учителя физики, математики, информатики. Даже победителями конкурса «Лучший учитель информатики Новосибирской области» стали одновременно в 2022 году.

– Во время учёбы из-за внешнего сходства нас путали преподаватели. Были и курьёзные случаи: например, наш преподаватель психологии считала, что это я хожу к ней на лекции первого курса повторно.

Потом мы вместе работали в Черновской школе Кочковского района. Из-за того, что квалификация у нас одинаковая, – часов мне не хватало, и я подрабатывал в Букреевской ОШ, в деревне рядом с Черновкой.

Сейчас брат руководитель методического объединения учителей информатики Кочковского района, – рассказывает о брате Иван Рифлинг.

В 2016 году он переезжает в Новосибирск и начинает работать в лицее №130 имени академика М. А. Лаврентьева. Тогда же помимо основных предметов по школьной программе начал вести кружок робототехники для 5-9 классов и коммерческий кружок для детей младшего возраста.

«Я буду у вас работать»

В 2021 году Иван Александрович приходит работать учителем физики и информатики в Согорнскую СОШ Доволенского района.

– Во время карантина я работал дистанционно и жил в селе. И когда карантин закончился, понял, что возвращаться в город больше не хочу. Сельская жизнь для меня комфортней и удобнее. Я изучил информацию по программе «Земский учитель» и подобрал подходящие вакансии. Нашёл в Доволенском районе в Согорнской школе, но по телефону мне сказали, что не могут предоставить достаточного количества часов. Но я всё равно подал заявку и, когда Министерство образования её одобрило, просто приехал в школу работать, чем сильно удивил своих коллег, – вспоминает Иван Александрович.

И очень скоро нехватка часов перешла в их избыток.

Сейчас он ведёт уроки физики, информатики, временно, из-за того, что учитель на больничном, ещё и математику, ОБЗР и дополнительные кружки.

Уже с 2022 года новый учитель стал и. о. директора, не оставляя при этом обязанностей по своим предметам.

Обязанности директора отнимают много сил и времени. На момент начала работы требовался ремонт и стояло много других актуальных задач.

За эти 3 года в школе были выполнены предписания Роспотребнадзора, в частности сделали пандус, поставили водонагреватели, заменили 80% окон, и в этом году они будут заменены полностью. Сильно изменился внешний облик школы. При этом в практически женском коллективе директору часто приходится включаться в обновление школы не только как организатору, но и брать в руки инструменты и собственноручно заниматься ремонтом. Так, например, своими силами ремонтировали входной тамбур, меняли перекрытие. Каждый год комиссия отмечает качество проведённого ремонта школы.

В 2024 году в Согорнской СОШ открылись центры образования естественнонаучной и технологической направленности «Точка роста». При этом техническая лаборатория перешла в ведение Ивана Александровича. На её базе он теперь ведёт уроки физики и занятия по программам дополнительного образования.

Особым «квестом», который во многом характеризует Ивана Александровича как руководителя, стала утилизация накопленных в школе 2 000 ламп дневного света. Они складировались в отдельном помещении, так как относятся к 1 классу опасности. Пришлось решать и этот вопрос. Регистрация в Росатоме в статусе отходообразователя заняла около полугода. В итоге был заключён контракт, выставлен счёт, на оплату которого глава Доволенского района выделил средства, и представители Росатома приехали и приняли на утилизацию все накопленные лампы. Перед этим все лампы в школе заменили на светодиодные.

Теперь любая утилизация опасных отходов для школы будет значительно проще. А к таким отходам относятся также бывшие в употреблении компьютеры, принтеры, картриджи.

Хобби в профессии

Своей детской тяге к техническому творчеству Иван Александрович нашёл применение и в профессии учителя. Его опыт преподавания робототехники пригодился в Согорном и не только.

Когда в Доволенском доме творчества узнали об опыте нового согорнского учителя в сфере робототехники, ему предложили работать в кружке от Дома детского творчества на базе Согорнской школы.

По просьбе Татьяны Павловны Горячей, директора ДДТ, проводил мастер-классы для преподавателей Доволенского района.

– На старте я участвовал, помогал, был на связи с педагогами Дома творчества. Сейчас они сами стали опытными наставниками, а для меня преподавание кружков это, всё-таки, не основная работа, но она мне очень нравится. Занятия с детьми на кружке «Ардуино умный дом», программирование контроллеров, электронные устройства – для меня не просто работа, но и увлечение.

Что дальше?

Сейчас Иван Рифлинг исполняющий обязанности директора Согорнской СОШ, это обусловлено условиями договора по программе «Земский учитель». Но скоро его обязательства в рамках программы заканчиваются, и мы не могли не спросить: «А что дальше?». Ведь тот объём работы, который учитель выполняет в этой школе будет крайне трудно передать кому-либо.

– Мне очень комфортно здесь, коллектив в школе замечательный, уже родной. Моё село для меня – это родина. Разницы между Кочковским и Доволенским районом я не ощущаю. У меня есть родное село, и Согорное теперь для меня тоже родное. В будни я в Согорном, на выходные езжу к родителям, чтобы помочь что-то сделать. И плюс ещё один фактор – смена обстановки помогает отвлечься. Здесь я работаю, там – отдыхаю, – делится учитель. – Я люблю свою страну, свою малую родину, стараюсь, чтобы мой труд принёс пользу школе, селу.

Свою позицию патриота Иван Александрович подтвердил ещё и тем, что 10 января этого года подал заявление на вступление в партию «Единая Россия». И причина очень простая – эффективнее решать все стоящие перед ним задачи.

Татьяна КАПЛИНА, фото из архива Согорнской СОШ